2019年12月29日 星期日

Nearpod故事教學的好幫手

繼上次在Halloween嘗試了使用Nearpod教五年級形狀後,再嘗試用Nearpod教二、三年級繪本。


因為學校1-4年級有英語朗讀比賽,朗讀顧名思義就是朗讀文章或故事,以往都是選手才有機會閱讀比賽的文章,這幾年我開始挑選較簡單的故事,讓教授的班級都能閱讀或跟讀簡易的繪本,由於繪本內容簡單,想參加朗讀的選手就變多了,於是再於課堂時間舉辦初賽,讓想參加的學生都有機會一較高下,再選出高手代表。

所以今年二年級讀Seven Fat Cats,三年級讀The Little Princess and Her Shamrock


由於Seven Fat Cats裏頭的生字對二年級而言不少,Nearpod的slides就剛好可以介紹生字後,讓學生除了複誦練習外,

還可以加入activities例如配對、測驗,所以說故事前先介紹幾個生字,然後讓學生看圖,讓他們說出圖片上看到甚麼,隨學生自由發揮,聯想度高的,自然會想起老師剛剛預先介紹的生字,記憶力好的甚至念出剛剛教過的英語,再導入故事文本,讀了幾頁故事後,安插Nearpod的活動,學生都覺得這樣的讀故事方式很新奇,而且讓他們印象深刻,


最後再使用Time to Climb的絕招,

學生都覺得還想再繼續挑戰,所以下次上課時,就會有學生不但回家複習紙本的故事內容(我讓學生貼在課本上),還會希望在看一次之前Nearpod的課程,難怪之前聽小組的鶴菁老師、玉姬老師對Nearpod讚譽有加,真的是老師說故事的好幫手啊!

教學反省:
不過中低年級畢竟年紀較小,尤其二年級,一週才兩節課,光各組領取平板發放就佔掉不少時間,更別說還要使用app,所以低年級使用的app真的不用多,重點在於教學內容,反覆使用一個app就可以讓學生學習不同課程。

三年級就學得快一些,這學期已經用了kahoot、quizlet和Nearpod了,而且還讓一個原本讓我上課很頭痛的孩子變成班上管理平板及協助同學的好幫手,所以。要繼續善用iPad變成教學利器!

除了故事教學之外,我也用Nearpod來教五年級國家的補充資料,使用Nearpod教國家,除了老師教學學生可以固定看教學頁面之外,抄補充生字的時候,學生人手一台平板,不用再為了座位較遠字看不清楚煩惱,每人都可看自己手中的平板記筆記,不過少數幾個學生很可愛,習慣看老師的黑板了,寫國家名字的時候還是盯著電子白板猛瞧,還問說,老師,等等我,我看不清楚電子白板的字,讓全班笑說:"喔,明明你的i Pad就可以看得很清楚啊!"

2019年11月19日 星期二

激勵班使用ipad


分享一下我在英語激勵班使用ipad的情形

英語激勵班的學生也就是參加英語補救教學的學生,上課時數比正式課程長,一周兩次1.5小時的課,課程中聽說讀寫都會練習,由於人數少,因此我從去年就開始讓學生嘗試使用平板練習,管理方便之外,先教會激勵班的學生成為新app的種子,等他們回各班時上課時,他們不但對於以前覺得困難的課程變容易了,例如讀長長的課文對話、短文,還可以教班上還不會使用新app的同學,學生都覺得有很大的成就感。

去年常常利用pagamo出練習題,學生使用ipad進入網頁版(因為app版不好用)。為了攻佔領地、換取寶物,學生非常認真練習解題,除了激勵班的學生進步很多之外,連一般班級的學生都愛上這個遊戲,不斷要求我出考題讓他們做,不過這學期一開學,學生就反映網站出問題,所以這學期就只能捨棄pagamo

在激勵班中一樣可以使用seesaw讓學生拍照錄音、錄影,上傳自己朗讀的課文內容,學生會為了有更好的效果,沒有獎勵也一再練習,對於學習動機不高的孩子,有時自拍上傳,真的可以達到不同效果。

KahootQuizletQuizlet live的即時回饋,也對激勵班注意力容易分散或學習動機不強的孩子,有很大的幫助,我的激勵班學生完成一輪測驗後,還會要求再試幾次,讓他們有更好的成績,這是傳統教學所做不到,以前學生看到考卷就哀哀叫,現在都會要求再試一次!


分享一個教學小法寶,有些網頁可以產生英語字謎,以往都列印讓學生找字謎後書寫,協助記憶生字,現在在激勵班,直接用ipad拍照後利用seesaw指派作業,學生立刻可以用seesaw的螢光筆標記練習,還可以節省紙張,效果很好喔!




今天首次教學生使用Quik,學生了解了課文內容後,根據對話幫自己拍照,
利用Quik的編輯軟體,學生可以快速將課文標題變成影片標題,把課文內容打字,就可以編出短片的感覺,唯一可惜的是沒法錄音。因為是第一次使用,讓激勵班學生試拍五張照片編製一頁課文,學生覺得課文突然變得很有趣,也很有個人風格。雖然只有拍照和打字,但因為方式新穎,學生不厭其煩一直練習句子,還擔心自己拍照內容不夠貼近文意,一再修正姿勢重拍,我想英文對話內容早就深刻烙印在他們腦海了
 
這個小短片是五年級的激勵班學生自己從拍照、打字、用Quik完成,雖然句子的排列順序仍有點點瑕疵,但瑕不掩瑜。其他激勵班學生一打鐘早就衝出教室回家休息,他為了讓這個任務可以更完美,還留在教室十幾分鐘,叫我一定要等他做完,所以我也拜託他讓我拿來分享!幾個學生回到原班,這個禮拜還問我:"老師,激勵班還會繼續這個活動嗎?"

2019年11月6日 星期三

萬聖節闖關活動


10/31 ipad種子教師分享
我們學校雙園國小很幸運在10/23邀請到日新國小的唐鶴菁老師來分享Nearpod教學,唐老師不但分享如何使用app,還現場讓我們用繪本進行實作,除了教我們如何在Nearpod中完成教學內容的slides之外,還教我們透過nearpod的功能建立各式有趣的測驗遊戲活動,也可利用nearpod進行簡易的AR模式呈現3D物件以及探索世界,果然Nearpod是英語老師甚至是各科的教學好夥伴,感謝鶴菁老師讓我們收穫滿滿。
現在我就來分享我自己學後的ipad教學實作囉。
10/31是我們學校校定的萬聖節活動日,一直在思考除了低年級踩街外,還有甚麼也可以讓中高年級也能參與,



感謝我們各處室協助,可以讓學生中午吃飽飯去闖關要糖,不過,總不能只有人出現就就有糖吃,當然各關都有不同的通關密語要完成。其中一關到學務處,要帶著跟萬聖節有關的裝飾或著相關服裝,所以,想著讓學生要能在萬聖節除了玩得盡興、要有教學活動、還要能用ipad學習,我一併完成自己的ipad分享任務,所以,Shapes & Halloween Pumpkin活動就應運而生啦!

現在的孩子因為物質豐厚,總是習慣出去購買Halloween costume,我跟我的學生說,能盡量不花錢的裝扮最好,為了讓學生能擁有創客的動手做精神,所以我帶學生做最簡易版的傑克南瓜燈籠,就是印學習單讓學生上色完,寫上Happy Halloween! 貼在紙盒或紙袋上,就可以帶著簡易的南瓜燈籠出去唱剛學的Trick or Treat歌曲要糖吃。






但是,這樣的活動對五年級來說太簡單,所以我用熱騰騰剛學的Nearpod來製作形狀的英語說法教學,補充給學生圓形、三角形、正方形、長方形、五邊形….十邊形的英語,中間穿插各種題目,學生要用英文回答或選擇觀察到的圖形數量、形狀,最後還有最有趣的Time to Climb遊戲,讓她們挑戰記憶力,看他們學到多少跟形狀相關的英語單字。


O





終於,回到萬聖節部分,學生必須要能完成用學到的圖形繪製南瓜燈的臉譜,



再利用ipad相機拍照,透過Seesaw,在照片上標註使用的形狀英語後,再寫下英語句子There are ……on my pumpkin. 並錄製聲音檔送出到class journal中給大家觀賞及分享。






 今天,學生們就帶著他們完成的南瓜燈出來要糖囉! Trick or Treat!





2017年8月30日 星期三

2017年3月30日 星期四

有獎徵答2017/4/5--2017/4/14

上次有獎徵答的答案是
法國 croissant

請問Halloween在哪個月份呢?請寫下這個月份的英文投入箱中,別忘了你的班級、座號、姓名喔!

2017年3月28日 星期二

交通安全英語金句2017/03/27--2017/04/15

四年級
請繫安全帶。
Please fasten your seatbelt.

六年級
莫爭先恐後,多照顧老幼。
Look out for the young and elderly, instead of scrambling to queue.

2017年3月23日 星期四

單字王生字2017/3/27--2017/4/2

四年級
41
several
幾個;數個
42
shark
鯊魚
43
shoe(s)
() (複數)
44
shout
吶喊;大叫
45
skate
溜冰/溜冰鞋
46
smile
微笑
47
snowman
雪人
48
sometimes
有時候

六年級
49
quarter
一刻;十五分鐘/四分之一
50
quite
相當地
51
quiz
(隨堂)小考
52
race
速度競賽
53
raise
舉起;抬起
54
rest
休息 /剩下的(東西)
55
rich
富有的;有錢的/豐富的
56
ring
戒指/環;圈